Подготовка к егэ так

Подготовка к ЕГЭ так много было планов, надежд в этом словосочетании. А когда теперь оглядываешься назад, говоришь: Спасибо, что все это позади!. На самом деле ЕГЭ это билет в высшее учебное заведение. Как бы мы ни хотели, как бы ни желали этого всего избежать, мы не сможем. Это то, с чем приходиться смириться. О каждом экзамене своя история

1. Зачетное декабрьское сочинение. Немногие про это помнят, но забыть об этом не дают личные результаты по ЕГЭ на сайте (да, да, именно там я смотрела все результаты, появлялись оперативно, ничего лишнего, хороший дизайн, сразу видно официальный сайт, вход только по номеру паспорта). Так вот, там магическое слово зачет. Но как оно далось? Не без особых усилий. В последний год нам сменили учителя, который тщательно взялся за подготовку в первую очередь к сочинению. У нас велись записи в тетради по литературе в специальном месте. На отдельной страничке каждый блок (общее название группы тем сочинений), там же, как могут звучать темы из этого блока, примеры из художественной литературы и несколько предложений о самом блоке, общие рассуждения. Все это нам давал учитель, спасибо ей большое. Каждый месяц, а ближе к декабрю и чаще мы писали по сочинению на каждый блок. За весь период обучения я много читала, вела читательские дневники (СОВЕТ: пишите кратко: название, автор, о чем прочитанное произведение, имена главных героев), МНОГО читала, повторюсь. Поэтому у меня не возникало проблем с приведением аргументов. Однако я брала частные уроки у репетитора (знакомого) для того, чтобы научиться писать оригинально, не по шаблону, не как все (СОВЕТ: пишите вступление оригинально, свяжите его с заключением, получится кольцевая композиция, отлично оценят, И пишите аргументы в деталях, используя литературоведческие термины(герой, сюжет и т.д.)), потому что думала, что при поступлении будут оценивать сочинение и начислять дополнительные баллы, но, как известно, этого не делают. Если писать оригинально, даже не нужно беспокоиться о том, что не хватит слов. В итоге на экзамене писала сочинение по блоку Разум и чувства, к которому не так сильно готовилась (СОВЕТ: при подготовке выбирайте минимум два блока, делайте ставку на них в первую очередь). Получила зачет по всем пяти критериям, чем очень довольна. Жаль только, что не знала раньше, что можно где-то посмотреть отсканированные листы своего сочинения, поэтому не успела его скачать. СОВЕТ: Пишите ГЕЛЕВОЙ ЧЕРНОЙ ручкой, не экономьте, купите три таких, а потом еще пять, точно пригодятся. Если не гелевой пишите, то потом тратите время на то, чтобы обвести все сочинение, так как сканер просто не увидит, что вы написали.

2. Математика. Я сдавала базовый уровень математики, не потому что я математический дистрофик ( как однажды совершенно случайно сказала моя классная руководительница, видно, не подумав), а потому что я не хотела уделять большое внимание подготовке к профильной, а посвятить это время истории, обществознанию и английскому языку. В итоге в свободные от учебы времени я готовила к профильной математике двоих сильно отстающих товарищей по учебе, так что всю структуру и подводные камни тоже узнала. Если говорить честно, к экзамену несильно готовилась. Решали каждый месяц пробные варианты, начиная с марта 10 класса. Писала на 16-20 баллов(из 20 максимальных). По математике имела всего устойчивую оценку пять за все года и четверти, поэтому базовая математика затруднений не вызвала. Учительница давала решать на уроке, разбирали сложные задания, были и зачеты и все, что полагается. Решала иногда задания с сайта РЕШУЕГЭ (считаю его самым лучшим для подготовки в принципе и особенно по математике обоих уровней). Перед самим экзаменом решали последние 15 вариантов с РЕШУЕГЭ за июнь. Многие задания совпали (этот метод применили к другим экзаменам,

но совпадало к концу все меньше и меньше). В этом предмете переживала больше всего за остальных ребят. Мне дался легко. СОВЕТ: заведите отдельную тетрадь, в которую вы будете записывать формулы и определения схематично, подойдите к ее оформлению с творчеством, яркими красками и вам будет приятно каждый раз к ней обращаться! Мой итог: 20 баллов. Я довольна.

Используемые источники:

1. Сайт РЕШУЕГЭ
2. УЧИТЕЛЬ

3. Обществознание. Ох! Я знала, что мне в любом случае понадобиться обществознание( кратко просто общество), потому что ориентир держала на педагогическое направление, там этот предмет нужен. Уклон у нас в школе совсем не гуманитарный, хотя школа самая обычная. Дополнительный (третий) час общества у нас был элективом в 10 классе, но решение вариантов непосредственно началось в 11 классе. Наш учитель поставил задачу: в конце декабря щелкать первую часть, как орешки. Во втором полугодии заниматься только второй частью и немного повторять первую. Сейчас я, конечно, понимаю, что это был мудрый совет и цель, но в реальности все получилось не совсем так. Тесты я решала еще и летом, но по старым вариантам в отдельную тетрадь (в то время я не знала даже, что такое издержки). Затем результаты начинали все улучшаться. Решали мы тесты из сборника ЕГЭ, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017. Ничем не отличается от 2016 года, кроме 19 задания, которое изменили только в этом году. В итоге, задания часто повторяются, и, таким образом, ты просто набиваешь руку. Помимо этого читали в рамках школьной программы учебник Обществознание. 11 класс. Базовый уровень Боголюбов Л.Н. и др. (но предупреждаю, много воды). Со второго полугодия и, правда, мы начали вторую часть, но чаще хотелось делать первую, потому что там еще были ошибки, но там хотя бы было уже все понятно. Учитель рекомендовал сделать следующее: завести на каждое задание(21-29) отдельную среднюю тетрадь и писать только это задание. Я сделала почти то же самое, но одну большую тетрадь на несколько заданий разделила (например, тетрадь первая 15 листков для заданий 1-20, 20 листков на задания 21-24, остаток на 25 задание, остальное аналогично в тетрадь вторую). Также у меня была тетрадь с теорией, яркая, заполняла ее фломастерами, схематично с рисунками до самых последних дней перед экзаменами. Все это я сделала только в феврале где-то. Очень жаль, а надо бы с сентября серьезно работать над каждым заданием, прорешивать все типы, которые есть на РЕШУЕГЭ каждого номера(1-20). Я это начала делать в конце апреля и хорошенечко так разобралась с заданиями по праву. С другой стороны, это, наверное, хорошо, потому что задания были уже свежие. Потом я то же самое проделала со всеми заданиями, даже теми, которые у меня хорошо получались. В итоге, на экзамене вся первая часть сделана правильно на 100%. Перед экзаменами я решала последние 15 вариантов на сайте РЕШУЕГЭ за июнь. Какие-то задания совпали. На самом деле первая часть на экзамене мне показалась легкая. Кстати (!) насчет количества ответов. Нет фиксированного числа, о есть выберите 3 из 6 такого никто не напишет в обществознании, НО! У меня на экзамене получилось так, что везде почти было по три ответа, там где 6 вариантов и где 5, кроме 10 задания там всегда 2. При решении вариантов нельзя руководствоваться этим правилом, лучше просто думать правильное это утверждение или нет, опираться только на свои знания.

Работа со второй частью на самом деле нудная, если честно. После черты (после 24 задания) задания поинтереснее, но тоже сложные. Текст в школе после уроков читать совсем не хотелось, шум напрягал, мешал сосредоточиться. Лучше делайте задания по тексту дома и в тишине. (СОВЕТ: поговорите с родителями или попросите сделать это учителя Под конец, уже в июне, когда места в тетради на эти задания(21-24) не осталось, я делала их устно, потому что 21,22 скорее всего надо что-то выписать, и ты проверяешь себя, правильно ли ты мыслишь только и все. А вот 23 и 24 скорее всего нужно применить свои знания и зачастую даже не только те мысли, которые ты читал. Я мало времени и усердия уделяла этому аспекту, поэтому здесь и прогорела.

Задание 25 очень хорошо поможет тетрадь с теорией, если вы ее заведете, там нужна устойчивая терминология (СОВЕТ: ищите или запоминайте опорное слово, к примеру: социализация ПРОЦЕСС или политика РЯД МЕР, после опорного слова можно использовать прилагательные, причастия, в общем, как-то выкрутиться). Второе и третье предложение основываются на связанных с этой терминологией классификации и примерах. (СОВЕТ: пишите определения где-то в черновике, просто тупо переписывать, стараться на память уже, после пяти раз точно все запомнится!).

Задание 26 разное бывает. Самое мое любимое. Примеры (СОВЕТ: пишите подробно, сами потом увидите в ответах, прям гражданин Николай или придумать ему имя другое, не бойтесь фантазии, что сделал, как называется фирма или с каким(ой) гражданином(кой) что сделал). Либо там бывают ситуации, при каких случаях расторжение брака в суде и т.д.

27 задание связано с конкретными терминами и аналогичными им, из одной темы, иногда бывает формулировка: как вы думаете

28 задание к нему тщательно надо подготавливаться. Штудировать, изучать, писать, запоминать, друг другу эти планы пересказывать. (СОВЕТ: всегда готовьте пять пунктов в плане, из которых три развернутых, пока вы готовитесь, вдруг вы забудете что-то на экзамене, всегда три уж наскребете). И знайте, что просто записать план бесполезно, надо его учить, или пытаться как-то логически выстроить в голове. Всегда выручал последний пункт, обращенный либо к нашей стране, либо к современной ситуации в мире, например, Практика проведения выборов в РФ или Глобальные проблемы современного общества. Очень хорошо раскрываются пункты, если знаешь классификацию и критерии классификации.

Задание 29 – эссе. К нему надо готовиться особо. СОВЕТ: выберите два блока, по которым вы будете тренироваться. Выделяйте самые частые проблемы, поднимаемые в цитатах, учите термины именно по этим проблемам. Мне нравилась социология, я думала там мало терминов. И на самом деле, самая частая тема социализация либо личность. Так делать, как я сделала НЕ НАДО. Я писала эссе только пару раз на пробном, читала литературу про написание эссе, составляла рыбы(планы). Но писала я эссе за два дня до экзамена. Поэтому не высший балл, видимо. Я писала только по социологии и на самые частые темы. Прокатило, если сказать жаргоном. Попалась социализация, я все знала, но времени оставалось мало, я в конце писала уже в беловик и, похоже, напортачила со вторым аргументом.

По итогу: 4 листа бланка ответов 2, закоченелые руки(было холодно в аудитории), почти заклинило спину, потому что писала почти четыре часа без отрыва в напряжении, шпаргалки не помогли, но 86 баллов. И я еще немного была расстроена, потому что могла лучше. Это был очень хороший результат, как мне сказали в школе. У остальных наших толковых ребят около 65. После этого экзамена стало легче, намного. Пришлось отходить, правда, целый день. Дальше все казалось нипочем!

Используемые источники:

1. Учебник Обществознание. 11 класс. Базовый уровень Боголюбов Л.Н. и др.(специально лучше не тратить время на него)

2. ЕГЭ, Обществознание, Типовые экзаменационные варианты, 30 вариантов, Котова О.А., Лискова Т.Е., 2017.(советую всем, недаром ФИПИ, структура заданий похожа)

3. О.А.Чернышева, Р.В.Пазин, М.Н. Руденко, П.А.Ушаков Обществознание. Подготовка к ЕГЭ-2017. 30 тренировочных вариантов, 2016 г. (сборник вариантов на порядок выше уровня, сложные задания, не всегда совпадали ответы, явные опечатки, не советую, лучше РЕШУЕГЭ)

4. О.А.Чернышева. Обществознание. Учимся писать мини-сочинение. Тетрадь-тренажер, 2016 г. (книга хороша тем, что дает шаблон и отлична для начального этапа подготовки, и еще там есть целый список проблем по блокам всем. Остальное однотипно и неинтересно. Самое плохое нет идеального образца эссе. Мы подумали, что они сами то не знают, как оно идеально должно быть)

5. Котова О.А., Лискова Т.Е. Модульный триактив-курс. Обществознание. 10 и 11 класс(две отдельные книги), 2016, 2015 гг. (не советую покупать, каждая книга -600 Р, интересна только цветным дизайном. Там часть теория (ее мало, для второй части не хватает вообще!!!) , потом практика(уже кстати черно белые странички). Я практику вообще не делала, только теорию смотрела. Не стоит этих денег. P.S.: если надо обращайтесь, есть в электронном виде за 10 класс только теория, самое нужное из этой одной книги)

6. О.А.Чернышева. Обществознание. Карманный справочник. 8-11 классы, 2016 г. (Очень нужная вещь! С собой ли, в магазин ли, на урок ли – все мелко, подробно, даже выручала на второй части. НО! Как и все книги по обществу неидеально. Некоторых банальных вещей, к примеру, определения что такое социальный контроль там нет, увы и ах! Но все равно очень нужная вещь, я считаю!)

7. В школе пользовалась у учителя: П.А. Баранов, А.В.Воронцов, С.В.Шевченко. Обществознание. Полный справочник по подготовке к ЕГЭ. Самый толковый большой справочник! НО! Тоже неидеален, к сожалению.

ПРАКТИЧЕСКИЙ СОВЕТ: чтобы не тратить так много денег, купите сборник ФИПИ варианты, разрежьте по вариантам, вставьте в файлы и решайте на уроках или обменивайтесь. А варианты других авторов и изданий можете купить с другом Тетрадь тренажер можете купить одну на всех, сканировать или фоткать только блоки, которые нужны только вам. А вот синюю книжечку Чернышевой надо купить каждому и носить, как говорили наша учительница, даже в туалет с собой, чтобы читать!

ПРОДОЛЖЕНИЕ ЧИТАЙ В ПРИКРЕПЛЕННОМ ФАЙЛЕ

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *